ChemMol4: learning concept of mole via needham’s five phases to overcome students’ alternative concepts

ChemMol4 courseware has been developed based on constructivism Needham’s 5 Phases to overcome students’ alternative frameworks in defining the concept of mole. This courseware was developed using the ADDIE model. Learning process take place in this courseware was via adventuring, questioning and challenging. Further, a study has been conducted to investigate the effectiveness of the ChemMol4 courseware on students’ achievement. A total of 22 form four students from a school have been chosen as respondent for achieving this objective. Overall, the study found that there was a significant achievement after students learned using the developed courseware

Laman web berasaskan aras taksonomi bloom bagi matapelajaran sains tingkatan dua

Pembangunan Laman Web Sains Tingkatan 2 berasaskan Joomla bertujuan untuk membantu guru dalam pengajaran serta pelajar dalam pembelajaran mata pelajaran Sains khususnya. Laman web ini dibangunkan berpandukan kepada Huraian Sukatan Pelajaran Sains Tingkatan Dua. Susunan kandungan dalam laman web ini adalah berasaskan aras kognitif pelajar yang berbeza sama ada aras rendah, aras sederhana atau aras tinggi mengikut Taksonomi Bloom. ADDIE merupakan model rekabentuk intruksi dalam membangunkan laman web Sains ini. Perisian-perisian tambahan seperti Adobe Photoshop, Microsoft Powerpoint, Sony Soundforge dan sebagainya digunakan untuk menghasilkan elemen-elemen multimedia dalam laman web ini. Untuk menilai keberkesanan laman web ini seramai 5 orang guru dan 5 orang pelajar telah diminta menjawab soalan terbuka dimana kesemua data yang diperoleh dianalisis secara kualitatif iaitu dengan pembentukan tema. Hasil kajian mendapati laman web yang dibangunkan dapat membantu guru dan pelajar dalam meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran mengikut tahap penguasaan pelajar yang berbeza-beza mengikut aras Taksonomi Bloom